Descargar AudioLibro Didáctica de la Lengua y Educación Literaria de Pedro Guerrero Ruiz

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Didáctica de la Lengua y Educación Literaria
• Autor del audiolibro: Pedro Guerrero Ruiz
• Fecha de publicación: 25/4/2015
• Editorial: EDICIONES PIRÁMIDE
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología
• ISBN: 9788436833102
• Valoración del audiolibro: 4.11 de un máximo de 5
• Votos: 741
• Autor(a) de la reseña: Benjamín Melesio
• Valorado con una puntuación de 4.49 de un máximo de 5
• Fecha: 9/8/2018
• Duración: 6 horas con 4 minutos (244 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 10/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - WMA - Vorbis - FLAC - MPEG4 - WAV - ATRAC (compresión RAR - AZW4 - TGZ - ZIP)
• Incluye un resumen PDF de 57 páginas
• Duración del resumen (audio): 41 minutos (28.5 MB)
• Servidores habilitados: Google Drive - Torrent - FreakShare - BitShare - Uploaded - Localhostr - DivShare
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Este manual, Didáctica de la Lengua y Educación Literaria, es una obra de referencia para la formación científica actualizada en las diversas etapas educativas, de acuerdo con el nuevo paradigma basado en competencias sobre el que las instituciones internacionales han previsto un horizonte de excelencia para la sociedad del conocimiento del siglo XXI. Se fundamenta en un enfoque comunicativo consecuente con las travesías donde la lengua interactúa con otros lenguajes, la literatura estimula la cognición creativa y crítica, y la educación competente de ambas concierta encuentros colaborativos entre disciplinas, culturas y entornos formales e informales. Es por ello que los capítulos que la conforman siguen el criterio unitario de orientar los aprendizajes lingüísticos y literarios hacia un saber desenvolverse con tareas y proyectos que integran capacidades múltiples en la consecución de obras personalizadas. Así pues, esta obra cubre las necesidades académicas y de prospectiva profesionalizadora de los estudiantes implicados en aspectos tan punteros como el análisis y la reflexión sobre la propia lengua, el portafolio, el error, la investigación en el aula, el tratamiento significativo de los clásicos, la hipertextualidad o las TIC, a fin de que su evaluación procesual sea realmente valiosa para lograr un diálogo auténtico entre escuela y vida.